BlendedLab - Pagina 3 van 8

In Kakuma betekent onderwijs iets heel anders dan hier.

Posted on 8 februari 2017 by Inge Blauw

Begin december zijn vier docenten en een filmmaker van de lerarenopleiding van Hogeschool Utrecht naar vluchtelingenkamp Kakuma in Kenia gegaan. Het doel: docenten die op […]

OEB2016: Ownership of learning

Posted on 6 februari 2017 by Inge Blauw

‘Berlijn’ staat er garant voor: veel nieuwe inzichten, vele perspectieven, vele voorbeelden en opzwepende verhalen. Je krijgt al snel het gevoel dat ‘het hier gebeurt’, […]

Gamedidactiek

Posted on 28 januari 2017 by Fleur Joesten

Dinsdag 24 januari vond de conferentie Gamedidactiek plaats. Er werden 100 mensen verwacht, maar met 175 inschrijvingen en nog een royale wachtlijst, was de ruimte […]

Blended leren moet je leren

Posted on 18 januari 2017 by Ron Heusdens

Afgelopen maand 16 december 2016 promoveerde Nynke Bos (onderwijskundig onderzoeker bij Universiteit Leiden) met haar proefschrift ‘Effectiveness of Blended Learning – factors facilitating effective behavior […]

Studenten: toepassing van het didactisch concept

Posted on 11 januari 2017 by Theo van den Bogaart

In steeds meer cursussen moeten studenten het didactisch concept; de HU-visie en de onderliggende didactiek gaan toepassen in hun eigen lesontwerpen. Deze ‘dubbele bodem’ in onze […]

Black board, white board, smart board… light board!

Posted on 19 december 2016 by Winnifred Wijnker

Een lokaal met een bord ervoor. Een klassieke klasopstelling die je eigenlijk nog overal tegenkomt. Soms is het een krijtbord, vaker een white board, maar […]

De b van…beroepsonderwijs

Posted on 12 december 2016 by Corleen Knieriem

Weet u dat de jongeren van deze tijd straks gemiddeld 10-14 banen hebben gehad vóór hun 38e? En dat aanpassingen in een curriculum doorgaans langer […]

Op de OEBingo kaart: Learning Analytics

Posted on 6 december 2016 by Casper Zuidwijk

Het is waarschijnlijk het meest weggestreepte woord op de buzzwords-bingo van het Online Educa Berlin 2016: Learning Analytics. Andere bingo-knallers waren: Personal Learning, Blended Learning, […]

Technology hits all

Posted on 22 november 2016 by Inge Blauw

In welk vakgebied gaat het niet over technologie, en over de impact die dat heeft op het vakgebied? De lezingen en workshops tijdens dé Onderwijsdagen […]

Leren lesgeven met ICT: de lerarenopleider als rolmodel – Dé onderwijsdagen

Posted on 8 november 2016 by Inge Blauw

Wie is die leraar die ICT goed inzet in het onderwijs? Moet die alle tools en apps kennen? Of gaat het alleen om het kunnen […]

Gamedidactiek: het hoe en waarom van spellen in de les – Martijn Koops

Posted on 12 oktober 2016 by Inge Blauw

Al jaren geeft hij presentaties over de inzet van games in lessen; nu verschijnt zijn boek. Gamedidactiek, een onderwerp waar Martijn Koops, lerarenopleider natuurkunde, enorm door […]

Minor Vernieuwend leren met ict en games van start

Posted on 8 september 2016 by Inge Blauw

In het trappenhuis van de FE komt het rumoer je al tegemoet: hier wordt gewerkt. Gewerkt aan en met games, padlets, google glass en meer. […]

Help! Mijn studenten bereiden zich niet voor!

Posted on 1 september 2016 by Inge Blauw

Afgelopen jaar heeft PABO-docent Jeanet Visser een onderzoek afgerond in het kader van haar masteropleiding Leren en Innoveren. Kernvraag was: Hoe kun je met je […]

Tulevaisuuden oppimisen

Posted on 19 augustus 2016 by Corleen Knieriem

Wees gerust: alleen de titel is in het Fins. Voor wie altijd al een keer met Finse en Britse onderwijscollega’s over onderwijs van de toekomst […]

Stephanie Edwards over onderwijsinnovatie

Posted on 22 juni 2016 by Inge Blauw

Stephanie Edwards, lerarenopleider Engels: “Door blended lessen te ontwerpen leer je op een totaal andere manier denken: je werkt vanuit doelen in plaats vanuit inhoud. […]

Latest Posts